历年四川中学教师资格考试面试题目(五)

　　1.题目：《电容器和电容》

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)在十分钟内完成试讲;

　　(2)要有适当板书;

　　(3)注意试讲过程中要有师生提问互动环节。

　　参考教学设计

　　No.1新课导入

　　现在智能手机都有一个手电筒的功能，即在光线不足的时候可以打开闪光灯，用来照明。可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢?

　　联想生活实际，学生猜测手机电池储存能量，在闪光灯打开时释放出来。引出只能手机内装有容量很大的电容器，闪光灯触发时，电容器放电，发出耀眼白光。指出不但智能手机中含有电容器，生活中的许多电器中也都含有电容器。从而引出本节课的课题《电容器及电容》。

　　No.2新课讲授

　　1.电容器

　　在我们的日常生活中，哪些电器中用到了电容器?教师用多媒体课件展示各种电器的图片。

　　请学生思考：这么多的电器中用到了电容器，电容器是什么样的元件?它的基本构成是怎样的?

　　电容器：在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质—电解质，就组成了一个最简单的电容器。实际上，任何两个彼此绝缘又相距很近的导体，都可以看成电容器。

　　教师画出电容器充、放电的示意图，分析并总结：

　　(1)电容器充电：

　　两极板分别连接电源的正负极，电极板带等量异种电荷。灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流。充电过程中由电源获得的电能储存在电容器中。

　　(2)电容器的放电：

　　用导线把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷中和。灵敏电流计可以观察到短暂的放电电流。放电后，电场能转化为其他形式的能量。

　　2.电容

　　根据电容器充放电过程的讲解，顺势引出电容的概念。教师总结物理定义：电容器所带的电荷量与电容器两极板间的电势差的比值，叫做电容器的电容。

　　No.3巩固提高

　　常见电容器的介绍：从构造上看，可以分为固定电容器和可变电容器。根据电容器材料的不同，常见的有聚苯乙烯电容器，陶瓷电容器、电解电容器。

　　No.4小结作业

　　小结：回顾本节课“你学到了什么?”

　　作业：了解电容器的作用，深刻理解电容的物理意义和影响因素。

　　No.5板书设计

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