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2020上半年四川教师资格证考试中学面试真题练习

来源:
四川教师资格网
作者:
何老师
发布时间:
2020-04-09 16:38:06
四川教师资格证考试 中学面试
  【导读】要参加2020上半年四川教师资格证考试中学学段的考生,面试这一关你们有好好准备吗?中学数学面试该如何试讲,中学体育该如何演示,你有打好腹稿吗?今天四川教师资格网就为各位考生准备了2020上半年四川教师资格证考试中学面试真题练习,为你热身。
2020上半年四川教师资格证考试中学面试真题练习

  高中数学《余弦定理的证明》

  1、题目:余弦定理的证明

  2、内容:

  基本要求

  (1)让学生理解余弦定理的证明过程

  (2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位

  (3)要求配合教学内容有适当的板书设计

  (4)请在10分钟内完成试讲内容

  1.利用余弦定理可以解决哪几类解三角形的问题?

  2.如何备好一节课?

  考题解析

  【教学过程】

  (一)导入新课

  情景导入:多媒体展示修路工人开凿山地隧道的情境图。提问:“为了测量山地隧道的长度,工人先在山顶选一个位置A,量出A点到隧道两端的距离AB、AC及AB与AC的夹角,最后算出隧道长度。哪位同学能说说这是一个什么数学问题?”

  预设:已知三角形两边及其夹角,去求另一边的数学问题。

  提问:“那工人们是如何算出来的呢?”

  引发认知冲入,从而引出课题。

  小结作业

  小结:通过这节课的学习,你有什么收获?

  作业:课后题。

 

  【答辩题目解析】

  1.利用余弦定理可以解决哪几类解三角形的问题?

  【参考答案】

  (1)已知三边,求三个角。

  (2)已知两边和夹角,求第三边和其他两个角。

  2.如何备好一节课?

  【参考答案】

  一节好的数学课,要从以下几个方面准备:

  首先,备教材,教材分析是教师备好课、上好课的基本保证,对教师顺利完成教学任务、提升教学质量有十分重要的意义。分析教材的过程既是教学科学把握教学内容、加深对教育理论的重要前提,更是教师进行教学研究的一种主要方法。

  其次,备学生。教学的基本前提是为了学生而进行的教学,其根本目的在于促进学生的主动发展。因此在备课时要充分考虑所面对的学生特点。

  最后,备教学方法。现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。

  中学体育

  考题解析

  【教学过程】

  (一)开始部分

  1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

  导入:说到NBA,大家最喜欢的球星都有谁呢?老师听到有同学说库里,有同学说杜兰特,同学们,他们两个人投篮都非常准,同学们是不是也想像他们一样呢?老师看到大家都用力地点头,今天咱们就一起来学习单手肩上投篮。

  2.队列队形练习:齐步走与立定。

  组织教学:四列横队。

  要求:队列整齐,步伐一致。

  (二)准备部分

  1.游戏:速递先锋

  游戏规则:设置起点到终点20米的距离,学生分成人数相等的5组,每组一条跑道,另一端放置与组人数相等的沙包做货物,从起点跑至20米处,每人一次只能搬运一件货物,然后返回,首先完成的组为胜。货物掉落必须返回重新开始。

  2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

  组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

  要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

  3.专项练习

  球性练习

  组织教学:成体操队形散开。

  要求:练习中球未接住迅速将球捡起。

  (三)基本部分

  1.复习长拳中的“里合腿”“外摆腿”

  动作要领:“里合腿”:身体直立;一腿伸直支撑,脚尖向前;另一腿挺直侧起踢至头侧,经面前向对侧斜前上方划弧摆落的动作,称为“里合腿”。

  “外摆腿”:身体直立;一腿伸直支撑,脚尖外摆,另一腿挺直勾脚斜踢,再经面前(或贴头顶)向体侧划弧摆动落下,称为外摆腿。做好外摆腿的要诀是:斜起侧落,弧高齐头,三直一勾,横向加速。

  组织形式:四列横队,体操队形

  2.示范单手肩上投篮

  提问:刚刚老师在示范的时候用哪个手指拨球的?

  学生回答:中指和食指。

  3.讲解

  动作要领:

  以右手投篮为例。右脚在前,左脚稍后,两膝微屈,重心落在两前脚掌上;右手五指自然分开,翻腕持球的后部稍下部位,左手扶在球的侧上方,举球于同侧头或肩的前上方,目视球筐,大臂与肩关节平行,大、小臂约成90°,肘关节内收。投篮时,下肢蹬地发力,身体随之向前上方伸展,同时抬肘向投篮方向伸臂,手腕前屈,手指拨球,将球柔和地从食、中指端投出。球离手时,手臂要随球自然,脚跟提起。

  动作要点:上下肢协调用力,抬肘伸臂充分,手腕前屈,手指柔和的拨球将球投出,中、食指控制方向。

  组织形式:双列式

  4.练习

  (1)两人一组,间隔50公分,持球向空中投篮。

  组织形式:学生成体操队形散开

  (2)正面近距离定点投篮。

  组织形式;体育小组为单位,一路纵队,距离篮筐两米

  5.检验—优生展示

  组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名代表进行展示,每组做完后采用不同形式进行评价。

  6.教学比赛—“投篮大比拼”

  组织教学:全班学生以小组为单位,一分钟计时投篮,命中次数多的小组获胜。

  7.展示武术五步拳和篮球行进间单手投篮

  动作要领:

  五步拳:(1)搂手弓步冲拳

  左脚向左横跨一大步成马步,同时左拳变掌向左搂出,掌指朝上,虎口撑开。目视左方。左掌变拳收回腰间,拳心朝上。马步向左拧腰转胯成左弓步,右拳同时内旋击出,拳心向下,力达拳面。目视前方。

  (2)弹踢冲拳

  右拳外旋收回腰间,拳心向上。左拳拧旋击出,同时右脚向前弹出,脚面绷平,力达脚尖。左拳拳心向下。上身直立。目视前方。

  (3)马步架打

  右脚前落成马步,左拳变掌向上撩架,右拳向前击出成平拳。眼看右方。

  (4)歇步盖冲拳

  向左转身,左脚后撤右脚后方,左掌变拳收回腰间,右拳变掌从上向左下横盖。目视前方。下蹲成右歇步,右掌变拳收回腰间,左拳平拳击出,目视前方。

  (5)提膝穿掌

  左拳变掌下横盖,起身右腿直立,左脚提膝,同时右拳变掌从腰间向右上方穿出,目视右掌。

  (6)仆步穿掌

  左脚向左落步成左仆步,左掌向左下方穿出。目视左方。

  (7)虚步挑掌

  右脚向前上步成右虚步,左掌顺势向上向后成下勾手(低不过肩,高不过耳端)。右掌向前向上挑出,掌指向上,右肘微曲。目视前方。

  篮球行进间单手投篮:以右手投篮为例。右脚跨出一大步的同时接球,接着左脚跨一小步并用力蹬地起跳,右腿屈膝上抬,身体重心前移,双手向前上方举球。当身体接近最高点时,左手离球,右手外旋,掌心向上托球,并充分向球篮上方伸展,接着屈腕,食、中指用力拨球,通过指端将球投出。

  (四)结束部分

  1.放松活动—配乐放松操

  组织教学:四列横队体操队形

  要求:放松活动,身心充分放松。

  2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

  3.宣布下课、师生再见、回收器材。

  【答辩题目解析】

  1.说出篮球原地单手肩上投篮的教学目标。

  【参考答案】

  (1)作概念,80%以上的学生能掌握单手肩手投篮的动作方法和技术要领,并且用正确的投篮方式在1分钟内命中4次。

  (2)通过讲解示范、分组练习、小组合作等教学方法,进一步掌握持球动作、中食指压腕拨指等关键环节,从而发展学生协调、上肢力量等身体素质。

  (3)激发学生学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识。

  2.在学生出现错误动作时,你会怎么处理?

  【参考答案】

  在学生出现错误动作时,我会引导学生自己发现问题,必要时可提醒他们观察正确的动作和与自己同样的错误动作,相互比较后,让学生找出答案。要让学生发现问题与教师集体纠正相结合,既培养学生自学的习惯,也能保持正常的教学效率。纠正之后我也会保持持续的关注,教学过程中避免动作要领的错误,避免不良的运动习惯。
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