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四川初中语文教师资格证《孔乙己》教学设计

来源:
四川教师资格网
作者:
周老师
发布时间:
2020-08-31 14:53:11
四川初中语文教师资格证

  【导读】要参加2020四川教师资格证考试中学学段的考生,面试这一关你们有好好准备吗?今天四川教资网就为大家带来一篇四川初中语文教师资格证《孔乙己》教学设计,希望对大家有所帮助

  本文是鲁迅的一篇小说,小说描写孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下,精神上迂腐不堪、生活上穷困潦倒,最后被封建地主阶级所吞噬的故事,揭露了当时科举制度对知识分子的毒害,有强烈的反封建意义。四川教师资格网为大家提供了较为详细的教学设计,以供参考。

  一、教学目标

  1.了解作者生平与写作背景,理清小说故事情节。

  2.学习运用语言、动作、肖像和神态刻画人物形象的方法,学习文中的环境描写,把握环境描写在文中的作用。

  3.感受作者对孔乙己的批判与同情,明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。

  二、教学重难点

  教学重点:学习运用人物刻画和环境描写方法。

  教学难点:体会作者对孔乙己的复杂感情及对封建制度的批判。

  三、教学方法

  朗读法、小组讨论法、多媒体辅助法。

  四、教学过程

  (一)名言输出,导入新课

  臧克家说过:“有的人活着,他已经死了,有的人死了,但他还活着。”著名作家鲁迅虽已去世多年,但他的作品依旧警醒着世人,今天,我们一起走进他的著名作品《孔乙己》,去体会鲁迅先生笔下的封建社会。(板书课题)

  (二)初读课文,感知作者与背景

  1.作者介绍

  鲁迅,浙江绍兴人,著名文学家、思想家、革命家、民主战士,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。代表作有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《而已集》《二心集》。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”

  2.感知背景

  快速默读课文及课下注释,感受作者的创作背景。

  明确:1911年辛亥革命后,袁世凯称帝表明复辟势力猖撅,“五四”运动前后,科举制度虽被废除,但封建文化和封建教育仍然根深蒂固,人民处于昏沉、麻木状态。1917年中国的知识分子向封建文化教育进行抨击,为了讨伐封建制度和封建文化,鲁迅先生继《狂人日记》后,于1918年冬天创作了小说《孔乙己》。

  (三)品析语句,合作交流

  1.朗读文章第1-3段并思考下列问题。

  (1)故事发生的时间和地点是什么?

  明确:地点——鲁镇咸亨酒店,时间——“这是20多年前的事”。

  (2)在咸亨酒店喝酒的有几类人,分别有什么特点?

  明确:长衫客:衣着长衫,坐着吃酒,趾高气昂;短衣帮:衣着短衫,站着吃酒。

  (3)酒店掌柜更喜欢哪一类人,从何看出?

  明确:更喜欢长衫客,从掌柜对他们极力逢迎的态度中看出。

  (4)思考讨论,作者描写咸亨酒店的环境有何作用?

  明确:对咸亨酒店的环境描写属于典型环境的描写,有助于刻画孔乙己这一典型人物形象,也揭露了当时森严的等级制度,揭露小说反封建的这一主题。

  2.朗读文章第4—6段

  (1)结合段落,分析孔乙己的典型形象及性格是什么?

  (明确:孔乙己是唯一一个站着喝酒而穿长衫的人,他“身材高大”“青白脸色”“皱纹间夹杂伤痕”“花白胡子”表明他备受生活折磨,也能够看出他竭力保持读书人的姿态,体现出他自视清高的性格特点,这充分说明孔乙己深受封建思想的毒害。)

  (2)以前后四人为一小组讨论:找出第四、六段的动作和神态描写,能够看出孔乙己是个什么样的人?

  (明确:动作描写—排、绽;神态描写—涨红了脸、不屑置辩、颓唐不安;从中可以看出孔乙己死要面子、自欺欺人、迂腐穷酸、自命清高的性格。)

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