2019年下半年四川幼教学科试讲答辩：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》

　　幼儿儿歌

　　《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》

　　一、活动目标

　　1.理解歌词内容,知道好宝宝应该关心爷爷奶奶。

　　2. 初步尝试有弹性地演唱歌曲中的休止符。

　　3. 感受歌曲的温馨,体验关心长辈的情感。

　　二、活动重难点

　　活动重点：

　　知道遇见休止符要停顿,通过引导尝试有弹性地演唱带有休止符的乐句。

　　活动难点：

　　大胆创编动作,并能在同伴面前表现。

　　三、活动过程

　　(一)活动导入

　　1.复习歌曲《我的好妈妈》,幼儿回忆已有经验。

　　2. 播放课件,引出活动主题

　　(二)活动展开

　　1.教师清唱歌曲,幼儿完整聆听歌曲,理解歌词内容

　　2. 幼儿根据图谱,朗读歌词,初步感知歌曲中休止符的作用

　　(1)教师分发木鱼并出示歌词图谱,引导幼儿有节奏地朗读歌词。

　　(2)教师出示节奏图谱并放慢速度朗读歌词,引导幼儿观察发现图谱中“嘴巴紧闭的小男孩”符号表示休止符。

　　(3)引导幼儿初步懂得带有休止符的乐句要读得短促些。

　　3. 教师弹唱歌曲,幼儿完整学唱

　　(1)教师分句教唱,幼儿集体跟唱。

　　(2)再次播放音乐,引导幼儿体会歌曲情绪,用柔和亲切的声音自然地演唱。

　　(3)幼儿再次集体演唱,教师提醒幼儿注意带有休止符的句子要唱得有弹性些。

　　4. 为歌曲创编律动,与同伴一起用肢体动作表演歌曲

　　(1)幼儿听音乐律动,自主创编动作。

　　(2)请幼儿上台展示自己创编的动作,教师总结幼儿的动作后集体表演。

　　【1~4 小节】双腿分开站立,双臂向上伸展,环绕成心形,听到“亲”字,做飞吻动作。此动作每两小节重复一次。

　　【5~8 小节】双腿并拢,向左右方向各做一次拥抱动作。

　　【9~10 小节】站立做敲背动作。

　　【11~12 小节】简单屈膝做捶腿动作。

　　【13~16 小节】起立,双腿分开站立,双臂向上伸展,回到胸前双手交叉做拥抱动作。

　　(3)请其他幼儿上台分享自己认为更合适的动作或新的想法。

　　(三)活动结束

　　教师分发头饰,幼儿分组表演自己创编的动作,表演歌曲。

　　四、活动延伸

　　将活动延伸到家庭中,请幼儿回家后通过演唱歌曲或给爷爷奶奶敲背捶腿等形式,表达对长辈的关心。

　　试讲

　　首先介绍自己和自己所试讲的题目，介绍完毕后按照下列问题循序渐进的试讲答辩。

　　1、请问这次的活动重难点是什么?

　　2、请问幼儿园教师的职责是什么?

　　在答辩结束后要礼貌的道谢考官。

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