2022四川幼儿教师资格结构化点拨

　　一、结构化题型

　　二、易错点指导

　　1.审题不准确，答非所问

　　(1)进考场前深呼吸，调整好心态。若有慌乱，问题不清楚情况，调整好心态，礼貌的询问考官即可。

　　(2)听到题目，思考20秒左右，准备充分后再作答。

　　2.答题内容不新颖，套路化严重

　　(1)态度真诚，避免假大空，以务实为第一要义。

　　(2)实践类题目考生在答题要时可以少分析原因，多提出解决策略，并且提出的策略更多地从教师的角度出发，尽可能详细且具有操作性。

　　例如：针对幼儿不排队这一现象，教师可以适时开展以《排队小士兵》的主题活动，通过让幼儿看视频、听故事、了解排队的重要性，从而养成良好的排队习惯。

　　(3)分清缓急，抓主要矛盾，按照时间先后顺序展开一系列的解决措施。

　　例如：教室飞来一只大黄蜂，你怎么办?面对这种情况要考虑到自己所处的场景，在保证幼儿安全的情况下，这时可以请配班老师协助解决。

　　(4)认知类题目考生须在正确进行价值判断的基础上，联系自身实际，分析例证。

　　3.答题语言卡顿，无逻辑感

　　(1)考前梳理题型，掌握各种题型的答题技巧及思路。

　　(2)借用一些逻辑词，如：首先、其次等。

　　(3)配上适当的手势使回答更加自然

　　(4)进考场前做一次深呼吸，平复自己的心态

　　三、答题思路与示范作答

　　(一)答题思路

　　理清楚作答的思路，即采用“总一分一总”式答题思路。

　　“总”：主要是分析题干，概括观点;

　　“分”：针对上述问题或政策给出不同角度的分析以及原因的阐述;

　　“总”：最后总体概述解决对策或日后的具体行为。

　　(二)示范作答

　　老师让家长去给孩子查智力，查下来没问题，拿报告来质问你，你怎么办?

　　【答题要点】

　　1.表明态度

　　这反映了我作为教师人际沟通的失误，没有事先向家长说明清楚初衷以及检查的原因，让家长产生误解。但是作为教师我是肯定不是去歧视孩子，或者说抱着不好眼光去看待孩子的。针对这件事情，我会正面对待，取得信任和谅解。

　　2.沟通解决

　　首先，换位思考，尊重家长。请家长坐下来，认真倾听家长的想法，平静对待家长表达出的不满，表示理解不平衡心情，并做出澄清。

　　其次，客观评价，取得信任。身为一名幼儿园老师，我既肩负着教育的任务，又有着保育的职责。为了做好一名幼儿园老师，也学习了相关的理论知识，比如学前教育学、学前心理学等，所以对于孩子的不同阶段发展特征有着基本的了解。之所以会建议家长给孩子查智力，是因为发现了孩子在某些方面与别人不同的地方。当然结果没有问题，皆大欢喜。作为孩子的老师，我也希望孩子能够健康快乐的成长。所以是秉承着这样的一份心情对于家长的建议，如果有一些做的冒犯或者不得当的地方，希望能够得到家长的谅解和理解。

　　最后，自我反思，长效沟通。在与家长沟通结束之后，我也会进行反思和自省。在以后与家长的沟通方面，尽量避免出现让家长误解的情况，也会与家长保持长效联系，最大程度地赢得家长的认同和信任。在专业方面，也要经常翻阅一些与儿童身心发展有关的书籍和论文，以便能够更好地为家长提供科学的育儿指导。
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