幼儿园中班教案：《双向排序》

　　【活动目标】

　　1、复习1—5的序数，能用序数词表示5以内物体排列的次序，加深理解序数的含义。

　　2、能够根据方向卡的提示，沿不同方向给物体排序。 【活动准备】

　　情境挂图、动物磁性卡、1—5数字磁性卡两套，方向指示卡，红、黄、蓝三色火车头卡片和配套数字卡。 【活动过程】

　　一、情境导入，直观感知。

　　(一)、师：今天，老师想带小朋友们去一个地方，那里有小火车、摩天轮、过山车……猜猜看是什么地方?(儿童游乐场)来，我们一起坐上小火车，出发喽!轰隆隆隆……轰隆隆隆……呜--- (二)(出示情境挂图)

　　师：游乐场到了，小朋友互相说一说，你都看到了什么?幼儿互相交流后，请个别幼儿说一说。 1、提问：

　　①火车头是什么颜色?(变换提问方式，引导幼儿多方位思考问题)

　　②从火车头的方向数第一节车厢是什么颜色?谁坐在里面?

　　③蓝色车厢是第几节?

　　④第五节车厢是什么颜色?

　　⑤第三节车厢里没有人，它去哪儿了?(胖胖猪在过山车上)，从而引出下一个环节。 2、提问：

　　①从下往上数胖胖猪坐在第几个座位上?

　　②贝贝羊的座位排第几?

　　③如果从上往下数，第几个座位是空的?

　　④胖胖猪排在第几? 3、师：我的一个好朋友叫“小美丽”，她穿着一件漂亮的黄裙子，手里拿着红色的汽球，她也在游乐场里玩，可是我现在找不到她了，小朋友们能帮我找一找吗?

　　提问：

　　①从售票亭的方向数，“小美丽”排在第几?

　　②排在第一的是谁? 二、利用教具操作演示。1、师：还有几个小动物要和小朋友一起做游戏，它们是谁呢?(教师一一出示胖胖猪、宝宝兔、嘟嘟牛、贝贝羊、乐乐龟，散乱地摆放在磁板上，请小朋友给它们排排队。)

　　2、出示“→”标志卡，把“→”卡放到小动物的左侧

　　提问：现在我们从箭头的方向数，谁排在第1?(找出对应的数字卡片放在该小动物的下面)依次给其它小动物排序，送上数字卡。

　　3、变换箭头方向和小动物的位置，练习双向排序。 三、幼儿体验，巩固加深双向排序 1、请几个小朋友到前面来站成一排，其他小朋友的手里拿有一张数字卡片。

　　师：老师要变魔术了(手拿“→”卡片站在小朋友的左侧)提问：从箭头的方向数，XX小朋友排在第几(第2)，请下面手拿数字2的小朋友把数字宝宝送给他。请其他幼儿将手里的数字卡片送出去。

　　2、将“→”换成“←”，另选一组幼儿练习双向排序。 四、游戏：小朋友们，刚才你们是怎么来的?(坐火车来的)现在我们要坐火车回家了，谁愿意来当火车头?(请3名幼儿到前面扮演火车头，分挂上别红、黄、蓝色火车标志卡)。发给其他幼儿每人一张火车票，请幼儿根据颜色和数字按顺序上车，请小朋友互相检查一下，是否正确。“出发喽!”随音乐开车离开。