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幼儿教师资格面试结构化解析(2)

时间:
2022-01-05 14:51:16
作者:
曾老师
阅读:
来源:
四川教师资格网
【导读】幼儿教师资格面试结构化问题该如何作答呢?结构化有哪些分类?四川教师资格网为大家整理了以下资料:幼儿教师资格面试结构化解析(2),更多有关教师资格资讯有待更新,敬请关注!

  幼儿园教师资格面试结构化——认知类(个人认知)

  在教师资格面试结构化考试过程中,考查题型主要分为两大类:认知类、实践类。认知类主要考查对教育类的热点现象、政策法规、名人名言、专业知识等内容的观点、看法和意见。其中个人认知主要针对自我介绍、求职动机、职业认识等内容提出看法。在考试过程中,这部分内容以随机的形式考查,以下分析技巧供大家参考。

  【示例】

  你为什么选择当一名幼儿园教师?

  【思路点拨】

  1.综合概述——“是什么”

  2.具体阐述——“为什么”

  ①多维度分析法:

  外在诱因:涉及到与幼儿园教师职业特征相关的内容,如:现实利益、环境因素、工作经历、成就动机、职业特点、职业发展等。

  内在需求:考生需对自身的特点有明确的定位,如:职业理想、职业兴趣、职业能力、个人特征、个人品质、自我实现等。

  ②时间维度法:时间经历:过去——现在——未来。

  3.点题升华——“怎么做”

  【示范作答】

  1.综合概述

  各位考官老师好,我选择当一名幼儿老师,是经过深思熟虑的,符合我的兴趣和需要。

  2.具体阐述

  方法一:多维度分析法

  (1)职业特征

  从小到大,很多老师给予我帮助,所以对老师的印象十分深刻,也让我觉得教师是一份神圣的职业。其中幼儿教师起着启蒙的作用,能够帮助幼儿打好基础,所以在幼教工作中充满了创造性和挑战性。在我看来,育人很神圣,在工作中不断地学习和创新,能够带给我极大的成就感和幸福感。

  (2)自身特点

  我在大学选择的专业是学前教育,在四年的时间里掌握了《学前教育学》、《学前心理学》等相关知识,最终以优异的成绩圆满毕业。而且国家对学前教育事业越来越重视,加大投入力度,引起民众对学前教育的重视,也使得幼儿教师的地位得到提高,这使我对幼教事业充满信心,感到了莫大的鼓舞与激励。

  方法二:时间维度法

  (1)过去

  我毕业于一所师范院校,在大学期间选择了学前教育专业,学习了《学前教育学》、《学前心理学》等相关知识,让我具备了扎实的理论基础。其中有半年时间在幼儿园实习,基本了解幼儿老师的工作内容,也明白幼儿的不同情况需要不同的应对措施,教师的灵活应对十分重要,通过半年的实习经历也让我具备了基本的实践基础。

  (2)现在

  毕业后,对于唱歌、跳舞、画画等兴趣一直保持着。比如:听到一首美妙的歌曲或适合幼儿的歌曲会跟着哼唱;看到一幅漂亮的景色会拍下来尝试着画一画;每天保持跳舞的习惯。这些习惯已经成为了一种幸福,让我的生活充满了快乐。

  (3)未来

  俗话说“活到老,学到老”,而且随着时代的进步,教育思想需要更新,我不会停下学习的脚步,会不断地积累新的知识,跟上时代发展的步伐,成为一名优秀的幼儿老师。

  3.点题升华

  当我真正进入幼教这个行业,我也一定不忘初心,善始善终,为这个行业奉献我的绵薄之力。
以上就是关于幼儿教师资格面试结构化解析(2)的全部内容如果考生想要了解四川中小学教师资格面试考试时间、四川中小学教师资格考试报名时间、四川中小学教师资格报考条件等有关四川中小学教师资格考试的资讯,可以点击四川中小学教师资格考试

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