教育观点类题目作答技巧——“提炼观点”准确作答

　　教育观点类问题有两个突出的特点：第一，提问多为“谈谈你的理解”、“谈谈对你的启发”、“你有何感悟”、“你如何看待XXX”等形式;第二，题目为对一定问题的理解和判断。这些问题包括：目前中国幼儿教育存在的热点问题或现状，教育界的名人名言、教育相关哲理故事、教育原理等蕴含一定道理的语句或段落，政府及幼儿园出台的关于教育的政策、决策、规章制度等。

　　考生在进行作答时往往会按照以下的思路进行回答：

　　{作答方法}

　　1.提炼、提出观点;

　　2.分析论证;

　　3.落实解决。

　　这种思路呈现出来的回答条理清晰，层次分明，是考生都想掌握的答题技能。要想在考场上对答如流，还需从第一步做起：提炼观点。只有观点提炼准确，才能有理有据地进行论证和阐述，使得答案完整连贯，前后一致。审题过程中，如何准确快速地提炼出题目想要表达的主题和观点呢?考生可以从以下方面着手：

　　【思路点拨】

　　1.找句子的主要成分：主语、宾语等;

　　例：有人说幼儿园有好老师是幼儿园的光荣。对此，你怎么看?

　　点拨：主语：幼儿园;宾语：好老师

　　该题应紧密围绕幼儿园教师岗位和好老师的内涵、标准以及如何成为幼儿园好老师进行阐述。

　　2.关注句子段落中衔接词其后的内容，尤其是表示转折、因果、并列、递进等关系的描述;

　　例：苏霍姆林斯基说过：“真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。”请结合实际谈一谈你对这句话的理解。

　　点拨：题干中出现“不仅、而且”表示递进的词汇，考生要格外关注其后的描述，故本题需要从传授真理、激发学习态度等方面进行阐述。

　　3.找行为主体及其表现的行为：教师、幼儿、家长、组织等;

　　例：著名教育家陶行知曾经说过：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”请谈谈你对这句话的理解。

　　点拨：行为主体：教师;行为表现：变成小孩子

　　该题应紧密围绕幼儿教师这一角色，结合“教师为什么变成小孩子”“教师如何变成小孩子”进行阐述。