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2020上半年四川幼儿教师资格证考试笔试试题练习(十)

来源:
四川教师资格网
作者:
何老师
发布时间:
2020-04-13 11:18:41
幼儿教师资格证考试 笔试

  【导读】四川幼儿教师资格证考试并不如名字那般简单,相反很多考生还会在笔试这一关就倒下,今天四川教师资格网就来跟各位考生说说四川幼儿教资笔试备考的那些经验!

2020上半年四川幼儿教师资格证考试笔试试题练习(十)

  2020上半年四川幼儿教师资格证考试笔试备考经验

 

 

  01、把握考试内容

 

  关于这一点,我们可以通过分析近几次的历年真题,来了解考试命题的思路及考试题型,从而把握考试的规律性,确定复习的重点。因此历年真题相当重要,需要同学们反复练习两至三次,熟练到可以分辨出哪些知识点是重点、哪些知识点容易混淆弄错。

 

  02、总结知识体系

 

  教师资格证考试需要记忆的知识有很多,有的概念还比较相似,很容易混淆。既要记得住,又要准确记住,往往是大多同学头疼的地方。那么该如何全面而有效地掌握知识点呢?这就要牢牢结合教师资格证考试大纲,理清逻辑关系,总结出一套属于自己的知识体系。这样再遇到考题的时候就知道考察哪一部分内容,知道相关的知识点都有哪些。

 

  03、梳理重难点,提高复习效率

 

  对于师范生来说,教师资格考试的内容或许部分已经学过,但是对于非师范生来说,这些内容还是比较多,每本书都那么厚,都需要记忆和理解,考生负担无疑增加了不少。实际上在同学们把教师资格证考试大纲看完一两遍之后,就会发现在教育心理学的知识点中,各个知识点在历年真题当中的出现频次是不一样的。只有抓住重难点才能够在教师资格证备考的有限时间内取得四两拨千斤的效果。

 

  04、端正心态,坚持不懈

 

  这一阶段,保持良好的心态也是非常重要的,有的考生其实复习的很好了,可因为自己的担心害怕,在考场就不能发挥正常水平。在进入考场前,同学们都已经经历过充分的复习备考,怎么会合上书进入考场就什么都不知道呢?相信自己的付出,抱着平常心,等待检验自己的那一刻。

 

  2020上半年四川幼儿教师资格证考试笔试试题练习

 

 

  01、试题

 

  1.孙老师组织的,我为班级做件事,讨论中,晨晨说我收垃圾,秦晋立刻说,妈妈说如果不好好学习,长大以后就去收垃圾,孙老师接着说环卫工,很辛苦的收垃圾,让我们生活在干净的环境里收垃圾也是一件很有意义的事情,从教育观点角度分析,下列说法正确的是( )

  A.教师要引导幼儿正确认知

  B.教师要关注幼儿的特长

  C.教师要引导幼儿生涯规划

  D.教师要关注幼儿的差异

  2.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法,王老师自编了儿歌,清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦,先洗小手心再洗小手背,个个手指都洗到人人夸我讲卫生,引导幼儿边唱边练下列说法与该教师的做法无关的是( )

  A.注重幼儿知识积累

  B.注重幼儿气质养成

  C.注重幼儿经情境体验

  D.注重幼儿习惯培养

  3.在活动中萌萌不小心摔倒了,到摔倒后他有些情绪不愿意立刻起来,刘老师的做法正确是( )

  A.怎么这么不小心

  B.没关系吧,需要帮助吗?

  C.我来扶你起来

  D.赶紧起来勇敢点儿

  4.小幼儿点点初入园时不愿意午睡,连自己的小床都不愿意靠近,对此王老师正确的做法是由( )

  A.通知家长领回训练

  B.统一要求,不能特殊

  C.批评点点坚持常规

  D.降低要求个别对待

  5.对右图中父母的行为,判断正确的是( )

  A.体现了对孩子的严格要求

  B.有助于激励孩子不断进步

  C.损害了孩子的人格尊严

  D.侵犯了孩子的受教育权

 

  02、答案

 

  1.【答案】A。教师要引导幼儿正确认知。解析:本题考查学生观中幼儿全面发展教育的实施。题干中秦晋妈妈对于收垃圾这一职业的认识存在偏见,因此,对幼儿的认知也容易产生不良影响。作为教师要引导幼儿正确认识收垃圾的作用和意义,属于对于幼儿展开的思想道德教育,发展了幼儿的良好价值观念。因此本题选A。

  2.【答案】B。注重幼儿气质养成。解析:本题考查教师观中教师的劳动特点。题干中教师通过生活中洗手这一情景中出现的问题自编儿歌让幼儿学习正确的洗手顺序和方法,体现了教师劳动特点的创造性及注重对幼儿的情景体验。儿歌通俗易懂,容易产生画面感,同时也可以帮助幼儿学习正确的洗手方法,积累相关知识经验,养成良好卫生习惯。故ACD说法均有体现,综合对比并没有体现气质养成,因此本题选B。

  3.【答案】B。没关系吧?需要帮助吗?解析:本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象。儿童在教育活动中具有主观能动和自我教育的可能性,儿童的学习和发展是一个儿童主动建构的过程。B选项“没关系吧?需要帮助吗?”前半句体现了教师对幼儿情绪的关注以及对幼儿的关心和爱护,后半句则体现了教师对幼儿主观能动性及自我教育的尊重,先引导幼儿自己站起来,如若需要教师再进行帮忙,体现了幼儿的主体地位。因此本题选B。

  4.【答案】D。降低要求,个别对待。解析:本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是发展的人,处于人生发展的特定阶段,具有很大的不稳定性和可塑性。教师应当避免只关注儿童的现实情况,要挖掘儿童可能出现的各种情况,实现对儿童成长的全局性把握,对教育好每一位儿童充满信心。应认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平,具有不同的情感和社会需求,做到因材施教。题干中小班幼儿点点初入园不愿意午睡,甚至不愿意靠近自己的小床,教师应及时关注到幼儿的个别需要及情感需求,以发展的眼光看待孩子,引导幼儿午睡,帮助幼儿培养良好的午睡习惯。因此本题选D。

  5.【答案】C。损害孩子的人格尊严。解析:本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条【保护原则】规定,保护未成年人的工作,应当遵循“尊重未成年人的人格尊严”的原则,尊重儿童的人格尊严,就不能有体罚、变相体罚、辱骂等或其他侮辱人格尊严的行为,图片中的父母对孩子施以暴力,对孩子进行责骂的行为损害了孩子的人格尊严。因此本题选C。
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