教育部印发《办法》：对四川幼儿教师资格做出了规定

　　【导读】为推动县级人民政府履行发展学前教育职责，教育部近日印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》(以下简称《办法》)。办法中提到了幼儿教师资格，那么对咱们四川幼儿教师资格有何影响，对四川幼儿教师资格证又有何规定呢?现在跟着四川教师资格网一同来仔细阅读!

　　在教育部关于印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》的通知第二章督导评估内容的第八条幼儿园保教质量保障情况主要包括以下指标和标准中就有对幼儿教师资格内容的提及。

　　(一)办园条件合格。幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求;2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》。

　　(二)班额普遍达标。县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定。

　　(三)教师配足配齐。按《幼儿园教职工配备标准(暂行)》配足配齐各类幼儿园教职工;公办园没有“有编不补”的情况;县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15。

　　(四)教师管理制度严格。建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，全面落实幼儿园教师持教师资格证上岗制度;落实幼儿园(含民办)园长、教师定期培训和全员轮训制度;加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制;督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件。

　　(五)落实科学保教要求。县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。

　　其中就提到了，在未来四川县域，四川幼儿教师的整体质量将大大提高，幼儿教师的入园资格也将越来越标准化，健全化。

　　对四川幼儿教师资格证的要求也将会越来越严，在县域并不是随随便便什么人都能够当幼儿教师，必须要参加了四川幼儿教师资格考试，并且拿到了四川幼儿教师资格证才能够入园当幼儿教师。

　　教育部教育督导局相关负责人表示，《办法》注重国家发展学前教育总体要求与学前教育发展实际的结合，坚持“兜底线”“补短板”，健全政策措施、完善体制机制，以促进学前教育走上持续健康发展的轨道。

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