2020年四川小学教师资格证心理学考试真题复习(一)

　　【导读】2020年四川小学教师资格证笔试备考中，很多心理学实验让大家混淆不清，为了笔试不“死”在这恼人的心理实验下，四川教师资格网为各位考生整理出了2020年四川小学教师资格证心理学考点与考试真题，供各位考生复习!更多“四川小学教师资格证心理学真题”

　　三山实验-皮亚杰

　　实验内容：在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘，首先让儿童从前后、左右不同方位观察这座模型，然后让儿童看四张从前后、左右四个方位所摄的沙丘的照片，让儿童指出和自己站在不同方位的另外一人(实验者或娃娃)所看到的沙丘情景与哪张照片一样。小一点的孩子说不出来，而大一点的孩子则可以。

　　实验结论：证明儿童的“自我中心”的特点。

　　两难故事测验—科尔伯格

　　实验内容：科尔伯格两难故事测验采用9个道德价值上互有冲突的两难故事，让被试者在两难推论中作出是非、善恶的判断并说明理由，科尔伯格对被试的陈述进行了仔细的研究，分出30个不同的道德观念维度，如是非观念、权利义务观念、责任观念、赏罚观念、道德动机与行为后果等等。

　　实验结论：提出了他的关于儿童道德判断发展分为3个水平6个阶段的理论。

　　波波玩偶实验-班杜拉

　　实验内容：班杜拉的实验是将儿童置于两组不同的成人模特当中，一组是具有攻击性的模特，另一组是非攻击性的模特。

　　在观察了成人的行为之后，让他们进入一个没有模特的房间，观察他们是否会模仿先前所见到的模特的行为。每个儿童在实验过程中都保证不会受到其他儿童的影响。

　　孩子们被带进一个游戏室，在那里模特展示出不同的行为。实验员把一个成人模特带进房间，让他(她)坐在凳子上，然后参与孩子们的活动。

　　10分钟过后，让他们开始玩一套套零件玩具。在非攻击性一组中，在整个过程中只是摆弄玩具，完全忽视了波波玩偶。在攻击性一组，成人模特则猛烈地攻击波波玩偶。

　　实验结论：儿童侵犯行为的获得并不一定要以其亲身获得奖励或惩罚为前提，儿童可以通过观察他人从事此类行为之后受到奖励或惩罚而学会这类行为。
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