2020年四川教师招聘考试：五大效应

　　五大效应

　　印象形成效应属于心理学中社会心理与行为的知识点，在我们教师招聘考试中主要考察的题型为客观题，主要考察的方式有两种。一种是概念反选，给你相关的概念描述，让你选择是哪一种效应;另一种考察的比较灵活，题干给出是一个事例，让你选出对应的效应。

　　今天要说的这五大效应，背到就得分了!

　　1.社会刻板印象

　　对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。例如：如果朋友告诉你自己是内蒙古的人，我们就会认为他家里一定有马，诸如此类，我们认为四川人都能吃辣，新疆人都能歌善舞，藏族人都能喝酒，山西人家里都有煤矿。这些现象都是把群里的特征概括出来，认为团体中的每一个都有这个特征。

　　2.晕轮效应

　　当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。例如，在生活中如果相亲时看到一个男生长得很帅，就认为他性格也好，有责任心，字一定也写的好，各个方面都比较好。这种就是我们常说的“一好百好，一坏百坏”，与之类似的还有“情人眼里出西施”，“爱屋及乌”都是晕轮效应的表现。

　　3.首因效应

　　在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。例如，我们去参加面试的时候会把自己收拾的干干净净整整齐齐，希望给别人留下一个比较好的第一印象，先入为主的印象，主要针对的是我们的陌生人之间。类似的还有“新官上任三把火”，“丈母娘给新女婿的下马威”。

　　4.近因效应

　　在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应，也叫最近效应。例如，多年不见的老朋友，对他最深的记忆，其实还停留在离别时的印象。诸如此类的还有“士别三日当刮目相待”，“路遥知马力日久见人心”等。近因效应一般针对的是熟人之间。

　　5.投射效应

　　因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。例如，一个善良的人认为别人也是善良的，经常算计别人的人就会觉得别人的每一句、做的每一件事儿都在算计自己。诸如此类的还有“以小人之心度君子之腹”，“己所不欲，勿施于人”。更多“考试真题”信息

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