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2020上半年四川小学教师资格证考试科目二考点真题整理复习(四)

来源:
四川教师资格网
作者:
何老师
发布时间:
2020-02-25 11:02:47
四川教师资格证 小学教师资格证考试 科目二

  【导读】2020上半年四川小学教师资格证考试虽说延期了,但是科目二考点复习不能松懈,四川教师资格网与各位考生分享历年四川小学教资科目二常考知识点,快来瞧瞧吧!

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  2020上半年四川小学教师资格证考试科目二考点:常考知识点

 

  1、教学工作的基本环节

  备课

  上课

  作业检查与批改

  课外辅导

  学业成绩的检查与评定

  2、一堂好课的标准

  目标明确

  重点突出

  内容正确

  方法得当

  表达清晰

  组织严密

  课堂气氛热烈

  3、教师的职业素养

  思想道德素养

  知识素养

  能力素养

  心理素养

  身体素养

  4.教学过程的基本规律

  直接经验与间接经验相结合

  掌握知识与发展智力相统一

  教学过程中知、情、意的统一

  教师主导作用与学生主动性相结合

 

  2020上半年四川小学教师资格证考试科目二真题练习

 

  1、黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花,为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师( )。

  A.教育科学研究者

  B.行为规范示范者

  C.专业发展引领者

  D.课程资源开发者

  【答案】D

  【解析】荷花荷叶都是校外资源,体现课程资源的开发者角色。故本题选 D。

  2、下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。

  我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩,叫小安。他经常在课堂上做小动作,有时还会说上几句“俏皮话”,引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草,龙飞凤舞……经过现察,我发现小安虽然调皮捣蛋,但他特别喜欢绘画,我就经常和他交流绘画心得,鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天,小安在我的耳边轻轻地说:“我是一个坏孩子,成绩不好,又不听话,老师经常批评我,同学们也嘲笑我。听了小安的话,我心里一紧,小安由于不断受到否定的评价,对自己失去了信心,于是就破罐子破摔。

  找到症结后,我便对症下药。一次,在课堂练习时,我指着他的作业本说“你看,这样乱糟槽的,多不好看啊!你想把字写好吗?“老师,我想写好,但就是写不好!”我接着说道:“你没有去做,怎么知道呢?试试看,好吗?”他点了点头,在作业本上认认真真地写了一个字,虽然出了格,但比之前有了较大的进步,我不失时机地说:“写得多好,如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了,等他把作业交上来时,我在他的本子上写了一个“优”,并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了,字写得越来越好,学习也更加积极主动,学习成绩提高了,还赢得了学校绘画比赛的二等奖。

  问题:请结合材料,从教育观的角度,评析刘老师的教育行为。

  【答案】

  材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求,值得我们学习和借鉴。

  (1)刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,因此要求老师对学生进行差异性教育,允许学生的特长发展。材料中,刘老师没有否定小安的绘画爱好,反而鼓励他参加比赛,体现了老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基本理念。

  (2)教育应该面向全体,刘老师的行为体现了这一点。素质教育不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。材料中,刘老师没有放弃这个“后进生”小安,反而对他格外关注,帮助小安各方面提升,体现了老师面向全体学生的基本理念。再次,刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中,老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升,而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩,学习态度也有明显改善。体现了美育,智育和德育等方面的共同发展。

  (3)刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。材料中,刘老师对小安没有否定的评价,没有讽刺,而是不断的引导和帮助,关注了学生情绪生活和情感体验。

  总之,作为新时代的人民教师,我们应该践行素质教育,学习新课程改革的基本理念。

  3、阅读下面的材料,按要求作文。

  过草地时,饥寒交迫,一位红军战士实在挺不住了,将他的战友叫到身边,以微弱的声音说:“我不行了,你们继续前行,把红旗插遍全中国。”

  综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

  要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于 800 字。
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